| Білім беру саласының коды және жіктелуі | 6B01 Педагогикалық ғылымдар |
|---|---|
| Дайындық бағытының коды мен жіктелуі | 6B015 Жаратылыстану пәндері бойыншамұғалімдер даярлау |
| Білім беру бағдарламаларының тобы | В009 Математика мұғалімдерін даярлау |
| Білім беру бағдарламасының атауы | 6B01516 Математика (IP) |
| Аккредиттеу | Жоқ |
| Білім беру бағдарламасының түрі | Негізгі |
| Білім беру бағдарламасы бойынша түлек моделі | 1. Педагогика, математика және оны оқыту әдістемесі саласында іргелі білімі бар, оның ішінде ғылыми-педагогикалық қызметті жүзеге асыру үшін қажет, білім берудің қазіргі заманғы парадигмасына байланысты педагогикалық ғылымды дамытудың жаңа тұжырымдамалық идеялары мен бағыттарын түсінеді; математикалық білім беру саласындағы ғылыми-зерттеу есептерін шешудің инновациялық әдістерін қолдану қабілетін көрсетеді; өмір бойы өзін-өзі оқыту және өзін-өзі дамыту қабілетіне ие (өзін-өзі басқару немесе өмір бойы жеке және өзін-өзі оқыту) 2. Білім беру жүйелерінің тұрақты дамуының негізінде жатқан принциптер мен құндылықтармен бөліседі; табиғи ресурстарды ұтымды пайдалануға бағдарланған, дене шынықтыруда орнықты даму идеяларын іске асыруға (орнықты даму)дайындығын көрсетеді 3. Топтық жұмысқа дайындығын және көшбасшылық қасиеттерін көрсетеді; білім беру ортасы субъектілерінің бірлескен қызметін және тұлғааралық өзара іс-қимылын ұйымдастыру тәсілдерін меңгереді, сыни ойлау әдістемесін меңгереді, қойылған білім беру мақсаттарын (жобалар мен процестерді басқару)тиімді орындау үшін шешім қабылдау қабілетін көрсетеді 4. Технологияларды барынша тиімді пайдалану кезінде кәсіби маңызы бар міндеттерді шешу үшін цифрлық құзыреттілікті көрсетеді; нақты бағдарламалық өнімдермен, Интернет ресурстарымен және жасанды интеллектпен жұмыс істеу, математикалық білім беру міндеттерін шешу үшін ең заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану қабілетін көрсетеді (бағдарламалау, робототехника, жасанды интеллект, IT-құзыреттілік) 5. Инновациялық-кәсіби қызмет саласында әдіснамалық білімі бар; өмірлік және кәсіби міндеттерді шешу процесінде креативтілікке, шығармашылыққа және жасампаз әлеуметтік белсенділікке ие; жаңа идеяларды сыни талдауға, бағалауға және синтездеуге, білім беру инновацияларын игеруге, әзірлеуге және енгізуге дайын екендігін көрсетеді; Математиканы оқыту процесінің инновациялылығын қамтамасыз ету үшін дизайн-ойлау дағдыларын көрсетеді (Инновациялық және шығармашылық қабілеттер) 6. Көпмәдениетті және көптілді ортада білім беру қызметін ұйымдастыру тәсілдерін меңгерген, білім беру процесіне қатысушылардың этномәдени және конфессиялық айырмашылықтарын ескеруге дайын екендігін көрсетеді, толеранттылық, елдің тарихи және мәдени мұрасына құрмет көрсетеді; арнайы мәтіндерді (Кросс-мәдени құзыреттілік, көп тілділік және көпмәдениеттілік)қарым-қатынас жасау және түсіну үшін шет тілі білімін пайдаланады 7. Еліміздің әрбір азаматының өзін-өзі жүзеге асыруы үшін жағдай жасауға қатысады; математиканы оқытуда психикалық және психофизиологиялық дамудың жалпы, ерекше заңдылықтары мен жеке ерекшеліктерін есепке алу құралдарын пайдалану қабілетіне ие, әртүрлі жас кезеңдерінде адамның мінез-құлқы мен іс-әрекетін реттеу ерекшеліктерін біледі, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тьюторлық сүйемелдеуге дайындығын көрсетеді. (Инклюзивті НЕМЕСЕ Енгізілген оқыту) |
| Білім беру бағдарламасының мақсаты | Математика пәнінің мұғалімі (мектептерде, колледждерде, жоғары оқу орындарында) ретінде маманданғысы келетін, қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы үнемі өзгеріп отыратын жағдайларды тез бағдарлай алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін болашақ мұғалімдерді даярлау. |
| Білім деңгей | Бакалавриат (Жоғары) |
| Берілетін дәреже | білім бакалавры |
| Кәсіптік қызмет саласы (ЭҚЖЖ бойынша секция) | Негізгі және жалпы орта білім беру; (Секция 85.31.0) |
| Кәсіптер тізімі | Қосымша білім беру педагогы Мектеп мұғалімі Мұғалім. Колледж мұғалімі |
| Кәсіби қызмет түрлері | Білім беру Педагогикалық |
| Кәсіби қызмет объектілері | Орта мектептер, Бастауыш және орта кәсіптік оқу орындары, қосымша білім беру ұйымдары (репетиторлық орталық, балаларды дамыту орталығы. Сауықтыру лагері және т. б.) |
| Бағдарламаның ерекшеліктері | - |
| Оқу түрі | ҚББТ қолданусыз күндізгі |
| Оқу кезеңі | Жалпы орта білімі бар бакалавриат студенттерінің оқу мерзімі бүкіл оқу кезеңінде кемінде 240 академиялық кредит және оқу жылы үшін кемінде 60 академиялық кредит білім беру кезеңімен айқындалады. Жоғары білімі немесе техникалық және кәсіптік білімі бар немесе кеш білімі бар бакалавриат студенттерінің оқу мерзімі формальды және формальды емес білім берудің бұрын қол жеткізілген нәтижелерін ескере отырып айқындалады. Сонымен бірге, егер білім алушы пәннен және оқу қызметінің басқа түрлерінен оқу жылына кемінде 60 кредит объектісімен Жеке оқу жоспарын қалыптастырса, оқу кезеңі ұлғайтылуы немесе азайтылуы мүмкін. |
| Оқыту тілі | Қазақ Орыс |
| Кредиттер/сағаттар көлемі (кем емес) | 240/7200 |
| Алдыңғы білім деңгейі | жалпы орта білім беру техникалық және кәсіптік білім беру |
| Бағдарлама менеджері | Таджигитов Аскар Айтжанович |
| ББ Кәсіби стандарт/салалық біліктілік шеңбері негізінде әзірленді |
Ұлттық біліктілік шеңбері 16.03.2016ж. бекітілді (КС) Педагог кәсіптік стандартын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2022 жылғы 15 желтоқсандағы № 500 бұйрығы (КС) |